Licenciatura en Educación Preescolar

Misión

Es misión del programa, propender por la formación integral de un educador (a) competente en el campo de la Educación Preescolar, basado en un modelo pedagógico social cognitivo, que le permita desempeñarse con idoneidad profesional en la docencia, en la investigación y en la proyección social, en lo inherente a su quehacer, que responda a las problemáticas de la infancia y a los requerimientos de una sociedad cambiante.

Visión

La Licenciatura en Educación Preescolar será reconocida como promotora y partìcipe de innovaciones en los campos educativo, investigativo y pedagógico, que permitan conocer y reconocer al niño(a) en su contexto sociocultural, lo cual redundará en una cualificada formación de los futuros(as) maestros(as) y, por consiguiente, de la comunidad educativa y de la sociedad en general.

 PRIMER SEMESTRE
CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO 
FUNDAMENTOS LÚDICOS PARA EL APRENDIZAJE 
PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I (EXPLORACIÓN DE ESCENARIOS EDUCATIVOS) 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO I PEDAGOGÍA Y DESARROLLO HUMANO 
PSICOLOGÍA DE DESARROLLO INFANTIL 

SEGUNDO SEMESTRE
ELECTIVA 1 
FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA 
FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL 
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 
PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA II (DESCRIPCIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS) 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO II PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS 

TERCERO SEMESTRE
ELECTIVA SOCIO HUMANÍSTICA I 
ESTRATEGIAS GRÁFICO PLÁSTICAS 
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MUSICALES I 
NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA III (CONFRONTACIÓN ENTRE PROCESOS DE COMUNICACIÓN EN AMBIENTES EDUCATIVOS) 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO III PEDAGOGÍA Y COMUNICACIÓN 

CUARTO SEMESTRE
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS MUSICALES II 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA IV (ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS CURRICULARES) 
PROCESOS CURRICULARES PARA LA INFANCIA 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO IV PEDAGOGÍA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA 
PSICOMOTRICIDAD 
SOCIO HUMANÍSTICA II 

QUINTO SEMESTRE
ELECTIVA II 
ÉTICA Y POLÍTICA 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA V (EXPLICACIÓN DE LAS TENDENCIAS EN GESTIÓN EDUCATIVA) 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO V ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EN INSTITUCIONES SOCIO EDUCATIVAS 
PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA 

SEXTO SEMESTRE
EXPRESIÓN TEATRAL 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA VI INTERACCIÓN COMUNITARIA 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO VI PROYECTOS EDUCATIVOS Y SOCIALES PARA LA INFANCIA 
SALUD Y DESARROLLO INFANTIL 
TIC Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE 

SEPTIMO SEMESTRE
ELECTIVA III 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA VII ACCIONES PEDAGÓGICAS PARA EL CUIDADO MATERNO INFANTIL 
PROCESOS DE APRENDIZAJE SUPERIOR 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO VII ESTIMULACIÓN INFANTIL TEMPRANA E INFERENCIAS PEDAGÓGICAS 

OCTAVO SEMESTRE
ELECTIVA IV 
LENGUAJES ARTÍSTICOS E INFANCIA 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA VIII PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA INFANCIA 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO VIII PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO 
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I   

NOVENO SEMESTRE
CULTURA AMBIENTAL 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA IX PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA PARA LA INFANCIA 
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO PI IX PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE 
SEMINARIO INVESTIGACIÓN II 
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA X GESTIÓN DE ACCIONES PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS 

Perfil Profesional:

Las características de la educación infantil requieren que los educadores del nivel preescolar reúnan cualidades como: perseverancia, compromiso y convicción; habilidades, conocimientos y aptitudes que privilegien las relaciones humanizantes y optimicen los procesos de enseñanza-aprendizaje, para propiciar una transformación de la realidad, a través del trabajo en equipo.

El educador infantil, a la luz de los desafíos del nuevo milenio, se caracteriza por poseer un alto sentido ético y de sensibilidad frente a las necesidades del medio; capacidad para planear y operativizar proyectos socioeducativos; capacidad para diseñar currículos para la educación infantil y desarrollar propuestas pedagógicas investigativas, así como capacidad para hacer seguimiento y valoración de procesos de aprendizaje superior, que conduzcan a fortalecer en el niño y la niña los aspectos cognitivo, comunicativo, afectivo y físico.

Perfil Ocupacional:

El Licenciado(a) en Educación Preescolar de la Uptc, con conocimientos pedagógicos, investigativos, administrativos y sociales, puede desempeñarse como:

    Docente de preescolar, que identifique y facilite procesos educativos.
    Gestor(a) y/o director(a) de instituciones educativas infantiles.
    Promotor(a) y/o integrante de equipos de investigación de carácter interdisciplinario.
    Asesor(a) y dinamizador(a) de proyectos socioeducativos, en beneficio de la infancia y su entorno.
    Orientador(a) de comunidades educativas que se relacionan con educación preescolar.
    Coordinador(a) de unidades educativas.
    Promotor(a) y gestor(a) de Programas de Proyección Social desde la intersectorialidad (gubernamentales y no gubernamentales, entre otras).